• 情牵《语文报》社

    情牵《语文报》社 ——写于《语文报》社建社30周年   没有鲜花,没有掌声,没有耀眼的光环,默默耕耘是你的品性; 不求回报,不求赞语,不求惊世的业绩,悄悄期盼是你的眼神。 风雨兼程三十载,倾心浇灌圃中苗,桃李芬芳开遍地,笑看今朝迎盛典。 整整十七载,《语文报》社,你以你的谦逊,你的执着,伴我一路走来—— 清晰地记得,...

    时间:2009-09-27  热度:302℃  分类:读书心得  标签:

  • 2009年绍兴市中考作文命题解说及佳作点评

    2009年绍兴市中考作文命题解说及佳作点评   【试题辑录】 题目:你我走过的日子 要求:①文体不限,字数不少于600个(如写诗歌,则不能少于16行); ②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。   【写作指导】 这是一篇不带任何提示语的全命题作文。要写好这篇作文必须注意审题,可以从以下几点切入: 首先,抓住中心...

    时间:2009-09-27  热度:486℃  分类:编读互动  标签:

  • 《雷电颂》教学难点解读

    《雷电颂》教学难点解读   《雷电颂》是郭沫若写的浪漫主义抒情散文诗。节选自话剧《屈原》第二幕第二场,也是一首激情澎湃的抒情散文诗。文章通过主人公呼唤雷电,用风雷电与黑暗的撞击,抒发了屈原忧愤的思想感情,表达了他与恶势力坚决斗争的决心和信心。散文诗瑰丽奇特,气势磅礴,语言刚劲有力,极富感染力。然而文章虽好,备...

    时间:2009-09-27  热度:345℃  分类:课堂内外  标签:

  • 与人教版语文书对话

    与人教版语文书对话           人教版语文实验教科书,是根据教育部的课程改革部署,为验证语文课程标准编写的。教材的编写是以课程标准为依据,体现了课程标准提出的教育理念和基本精神。 “工具性和人文性的统一”,这是现阶段最新的突破,相比《语文教学大纲》而言,无疑是一项重大的科研成...

    时间:2009-09-27  热度:460℃  分类:编读互动  标签:

  • 急功近利,痛失仲永

    急功近利,痛失仲永 ——解读“伤仲永”的悲剧现象   《伤仲永》是宋代王安石写的一篇议论文(现编入人教版七年级下册语文教材)。作者先讲述了方仲永由一个“神童”变化成一个普通人的经历,然而由此引发议论,表达了对这位“神童”的惋惜之情。作者明确指出,方仲永才能衰退是由于“受于人者不至” 强调后天教育对成才的重要性。文章通过方仲...

    时间:2009-09-27  热度:474℃  分类:教学研究  标签:

  • 教师的幸福观

    教师的幸福观   “当一个人回忆的时候,你出现在对方的记忆中,那么你就是幸福的。”如果这就是所谓的幸福,那么被人记住的教师就是幸福的。当了几十年或者一辈子的教师,如果你是如此强烈地影响了一个人的一生,或者影响了一个人的某些细节;当然你不可能挽救所有的人,然而你曾努力拉回了那么几个顽固的学生。教师虽然不是救世主,但...

    时间:2009-09-27  热度:400℃  分类:生活随笔  标签:

  • 1 27 28 29转到