• “简爱时代”与“简爱语文”

      按:本文借用了张天潘先生的微博和有某些解读,尤其是对“简爱时代”的特有现象的揭示,从而引发对语文教学的思考,由此及彼而已,纯属娱乐,一笑而已。   “简爱时代”与“简爱语文”   刘春文    《钱江晚报》名人围脖张天潘(评论家、学者):“微博这东西,必然会加剧这个时代的‘人人自恋’病症,同时也助推了‘简爱时代’的来临:简单的才爱,爱的就是简...

    时间:2013-02-27  热度:928  分类:教学研究  标签:

  • 绽放地域生命之花

      按:笔者作为一个初中语文教研员,同时兼初中地方课程教研员,两门学科貌似不相容,但地方课程更有其地域文化性,蕴含着独特的生命力。2012年10.22-24日,赴温州实验中学参加浙江省地方课程优质课赛课,会场被临时告知要现场点评23日下午四位老师的课,这就是本稿的由来,特此说明。     绽放地域生命之花   ——兼评2012年浙江省初中地方课程优质课 &nb...

    时间:2012-10-27  热度:845  分类:教学研究  标签:

  • 基于作文学困生心理改进作文命题措词尝试

                                      基于作文学困生心理改进作文命题措词尝试                  文章作者:刘春文 ...

    时间:2012-10-15  热度:577  分类:教学研究  标签:

  • 放飞梦想 收获希望——越城区2011学年新教师成长研修班培训工作总结

      放飞梦想 收获希望   ——越城区2011学年新教师成长研修班培训工作总结   刘春文   不会忘记2011年的盛夏,越城区125名新教师怀揣着绮丽的梦想,通过招聘踏上了人民教师的神圣岗位,从此你的名字就成了“教师”。然而,面对这茫茫教海,你该何去何从呢?根据中小学、幼儿园教师继续教育有关规定和区教育局要求,越城区教师进修学校特开设为期一年的以“师德•...

    时间:2012-10-10  热度:966  分类:教学研究  标签:

  • 在还原中深度解读文本——简评王君老师执教的《纪念白求恩》

      在还原中深度解读文本   ——简评王君老师执教的《纪念白求恩》   刘春文   看完人大附中西山学校王君老师于2012年6月上传的新浪网上视频《纪念白求恩》,王君老师主要通过感知一篇,精读一段,背诵一节来串起整堂课,用的主要的学习方法是朗读。课堂比较注重对字词的品读,在品读中悟出毛泽东对白求恩的感情。教师引领学生逐步走进文本,走进作者,更主要...

    时间:2012-06-14  热度:1285  分类:教学研究  标签:

  • 新课标习作要求与学生作文需求的对接

      新课标习作要求与学生作文需求的对接   ——聆听来自学生心灵深处的作文对话   刘春文   今日,笔者组织策划了全区初中语文主题教研暨150学时研修:“先写后教”初中微格作文教学实践与探索——基于综合性学习的序列探索。上午听完了七、八、九年段的三堂作文课,吃过午饭,中间还有20多分钟时间休息,我独自一人坐在教室里,突然很想听听上午开课班学生对上课...

    时间:2012-05-15  热度:996  分类:教学研究  标签:

  • 教育,其实是一种唤醒

      教育,其实是一种唤醒   刘春文   雅斯贝尔斯说:“教育意味着一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗心灵唤醒另一颗心灵。”教育的过程,其实是一个唤醒的过程。 5月11日,2011年新教师汇报课展示在树人小学中、东校区同时举行。选手在每组自报与推荐的基础上产生。同时,通过群共享选课,其他老师根据自己的专业和执教的年段选择合适的班级听课,活动在...

    时间:2012-05-12  热度:630  分类:教学研究  标签:

  • 超文本,拓展语文综合性学习的深度与厚度

      超文本,拓展语文综合性学习的深度与厚度   刘春文   超文本(Hypertext)是用超链接的方法,将各种不同空间的文字信息组织在一起的网状文本。超文本更是一种用户介面范式,用以显示文本及与文本之间相关的内容。现时超文本普遍以电子文档方式存在,其中的文字包含有可以链结到其他位置或者文档的连结,允许从当前阅读位置直接切换到超文本连结所指向的位置。超...

    时间:2012-05-07  热度:354  分类:教学研究  标签:

  • 网络写作,给予多维评改全新的尝试

      网络写作,给予多维评改全新的尝试   刘春文   随着网络的大众化,普及化,课堂教学也由“多媒体教学”正趋向“网络教学”。网络,更为传统的作文教学注入了新的力量,为改变以前旧有的教学理念和教学模式,探寻一种全新的教学模式——网络写作。网络环境下作文教学的核心是学生利用网络自主获取信息、自主作文、自主评改、最终实现自主发展的目标。 网络写作就是充...

    时间:2012-04-26  热度:421  分类:教学研究  标签:

  • 作文,需要命题者与主体的对话

      作文,需要命题者与主体的对话   ——2012年初三适应性考试《聆听自然的歌声》作文讲评课   刘春文   一、引言与背景: “写作即对话”,对话理论在写作教学中的价值较少被关注。比之阅读教学,作文教学中的对话更多属于“隐喻性”对话。因而这种对话活动在一在具体的写作实践中却正遭遇着失语的尴尬,作文教学一直处于学生“需要的迫切性与学习的抗拒性”的矛...

    时间:2012-04-21  热度:566  分类:教学研究  标签:

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