• 文字,穿越时空的美丽

    【按】11月25日(周六),本人应邀参加“全国统编语文教材名师示范课暨专家高层论坛”,日子正因为这个盛会而变得不同寻常:一堂课——本人执教八上第二单元微格作文指导课;一本书——应邀参加袁爱国老师的新书座谈会;一群人——见到各大杂志及出版社的主编;意外见到了神教已久的张水鱼姐姐及徐金国老师、人大复印资料编辑室罗先慧主任、山西教育出版社苗俊青主任、《中学语文教学》的韩振主任、《初中生》的张彩萍主任、朱明明老师等,还有一大批语文人。

    7.DE304575AE444060258B8ACA9E432792

     

    文字,穿越时空的美丽

    74EF47D3CE8FF77BC31A2A633CB8C9B6

    “孩子们,给绍兴写个小传,你笔下的绍兴是怎样的?”十一月中旬的这个周六,我应邀来到南京,今天我与南京第十七中学八年级的孩子们共同研讨的是统编教材八上第二单元的写作板块“学写传记”。

    “绍兴有很多树。”一个女生这样回答。“南京没有树?”我忍不住被这个女生逗乐了。“南京有树,可以绍兴的种类更多。”女生继续作答。“你没有去过绍兴?”我从女生的眼神与回答读懂了她的心理。

    “绍兴很美,是个美丽的地方。”旁边的同桌立马帮助。

    “树与美丽是绍兴的个性特征吗?大家没有去过绍兴,那么何尝不来个跟着课本游绍兴呢?大家说我与谁是同乡?”面对没有去过绍兴的零起点的孩子们,我提醒他们从课文上去触摸绍兴感受绍兴。

    “鲁迅!”孩子们立马欢腾起来。

    “老师与鲁迅是同乡,认识鲁迅于是你认识了他笔下哪些景物呢?”我继续诱导。

    “百草园、三味书屋……”孩子们立马神清气爽。

    “绍兴还有哪些名人呢?大家认识周恩来、蔡元培、秋瑾、徐文长吗?你还知道三过家门而不入的大禹吗?听说过卧薪尝胆的勾践吗?要写绍兴小传,绍兴两千五百年的历史,你都可以从文字中去探寻。”气氛一下子发酵了。

    “如果说给绍兴写小传有点遥远的话,那么我们试着给自己的学校写个小传,可以吗?晓得学校创办什么时候?它的前身是什么?”

    孩子们似乎一脸的懵懂,我提醒他们:“南京市第十七中学创建于1941年11月11日,是浦口区历史最悠久的一所中学,创办之初定名为“浦镇私立育才学校”。其后几度易名,先后用名为“私立育才学校”(1945年),1965年恢复校名“南京市第十七中学”沿用至今。如今的十七中学已是一所功能齐全、设施一流的花园式学校。”我提醒孩子们中间还可以加入易名其他的时间与原因。

    1.7381A94C01B953A32F14C2A57CA3ECFD

    由绍兴到学校,接着请给自己的师生写个小传,现场10分钟的写作后,我请孙壮同学来展示自己的习作。

    “向大家介绍一下自己。”我看着他。

    “我叫孙壮,因为小时候经常生病,所以爸妈就取名为‘孙壮’,希望我壮实一些。”

    在同学们的猜准后,邀请他笔下的带着萌萌少女心的,戴着白框眼镜的林计晨曦一同上台。

    “为什么叫林计晨曦?”我好奇地问。

    “因为我爸姓林,我妈姓计,凌晨四点出生。所以就叫‘林计晨曦’”。男孩解读有条有理。

    “原来你的名字是肩负着爸妈满满的期望。”我享受着孩子的解读。

    从文字到言语,从别人的笔下到同学的眼中,再到自己的内心,小传给人的感觉就是“真实”,真实到别人一听就是你。孩子们沉浸在课堂浓浓交流的氛围之中,幸福而享受,今天作为开课的老师的我竟然也是白底黑裙,与孩子的校服浑然融为一体。怪不得被很多老师调侃为我与学生撞衫了,王克强博士索性美其名曰柳正井的“优衣库法”,是拉近师生距离的创新之法。看着与孩子们浑然一体的课堂照片,心里竟然也是美美的,原来我与孩子们竟然是如此默契。

    孩子们用文字感受着地域的文化,享受着自己名字的魅力,更用文字抒写内心的情愫。文字穿越时空,享受着课堂别样的美丽。

    2.BB52AF68EFC95E2B653098BAC7B4743A

    “刘老师,我们三年后又见面了,我在大厅等你。”虽然已是晚上7点多.《语文知识》主编程泽华依然在等我共进晚餐。从南京南到弘阳酒店,我不知道路途竟然是如此遥远,经历拥堵的扬子江隧道,最后还是转走长江隧道,长长的路途加上拥堵的隧道,这一路上经历的甚是艰辛。所有这些,只为半年之前的一个约定,因为适逢周末,终于成为现实。看着这朦胧的夜色,我陡然想起三年之前的开封之行,因为是河南,我就告诉了程老师,我要去那里,其实我压根儿不知道郑州与开封到底有多远,程老师竟然答应到时来看我,这是作为作者的我与编者程老师的第一次见面,没想到,第二次见面竟然是在三年后的南京。一本杂志可以牵起众多语文人的互动。回想自己认识《语文知识》也是偶然,当时似乎在别人的文章转载中看到刊名,试着投了一篇,于是牵出刊物背后的主编。2014年8月的暑期,我记得那天自己刚下飞机,就接到程老师的电话,邀请我作杂志的封面人物,除了感激则是兴奋,虽然之前已做过《语文教学通讯B》《作文教学研究》《中学语文教学参考》等杂志的封面与封二人物,但是因为杂志不同,时间不同,心情自然也不同。在一稿稿确认的过程中,我选择了黑底白条的哪一张,自然清新。因为封面人物,事后我还认识了同是《语文知识》封面人物的沈庆久老师,两年的时间内,在不同的会场,竟不期而遇了三次。程老师审稿非常认真,对刊物的敏感度也很高,因此最近几年刊物的影响力也越来越大。感谢《语文知识》,让我感受到办刊人的热情;感谢《语文知识》,让我学会更严谨地审视任何一文;感谢《语文知识》,架起了人与人之间交往的媒介。

    封面人物EXY[P3M5$RT[ZO34RCJSD[6

    见到程老师已够兴奋,然而接下来的这一幕幕则是不期而遇的惊喜。走近“中华语文网”博友袁爱国校长的办公室,更是惊喜不断。在围坐交谈的四人中,我看到了一个多么熟悉的身影,我惊喜地连喊几声“水姐姐”,水姐姐何许人也?《新作文 作文教学研究》杂志的主编张水鱼是也。初见为2003年的《语文教学通讯》上的文字,邮箱承载了作者与编者的互动;接着都在“中华语文网”上安家;2012年成为《语文教学通讯B》和《名师课堂同步设计》的封面人物;继而又被邀请为《新作文 作文教学研究》的特约编委,继续共谋作文,相继在刊物开设本人倡导的微格作文专栏,名师工作室研讨专栏等。期间电话不多,有事也是QQ交流,中间曾约过几次,却总未成行,故而从未谋面。然而彼此都没想到,竟然是以这种形式见面。

    两人照D3309190F14111E3790E495B8AFF80A9

    一起坐着的还有一位可爱的美女,人大复印资料编辑室主任罗先慧老师,虽然没有直接见面,但也转载了不少的论文,但从没想到竟然会谋面。山西教育出版社主任苗俊青,以及祁小黎、霍彪,因为做过两次山西教育出版社出版的《名师课堂同步设计》的封面人物,对这个出版社自然不陌生,最主要是山西的《语文报》与《语文教学通讯》,自然说起山西就是满满的温情。

    “刘老师,你给我们写过一个卷首语,我是《初中生》杂志的。”张彩萍主任见面就这样招呼,陡然拉近了彼此的距离,还在一起的朱明明编辑。心底暗自佩服张主任的好记性,能把用过的稿子的作者都记在心中,如数家常。期间还聆听《中学语文教学》的韩振主任的讲座,受益匪浅。

    4.23205972221E38D172F3B2180405F0AE

    南京之行,真没想到能遇到那么多媒体的核心人物。期间还又见到了亲切随和的袁源姐姐;一见如故的袁爱国校长、马跃老师、李旭东老师,以及一同执教的栗世娜老师、张春宝老师等。更感谢评课有滋有味的张一山老师,听其评课犹如享受饕餮大餐。更有点戏剧性的是徐金国老师,虽然彼此的名字早已熟悉,可惜他早认出我,我竟然不知道坐在身边的人是何许人也,最后幸亏一问,才免了擦肩而过的遗憾。由此感慨,人生许多时候不是无缘相见,而是无缘相识。

    有一种情,亘古不变;有一种人,前世今生。虽是初见,却已将对方的名字阅读过多年。终有一天,假如见面,自然美作一团,从此心心念念了。

    6.C28C6782F721F250F64198F6ED504BC5

     

     

    “思与诗的对话旨在把语言的本质召唤出来,以便终有一死的人能重新学会在语言中栖居。”“相见是缘!”认识袁爱国老师最初源于“中华语文网”,不过那时一个名字一个符号,。继而与袁校成了微信好友,于是又有了近距离的对话,然而我没有想到这次活动因为承办学校改变,竟然改到了袁校的南京第十七中学。更没想到,活动期间我还得到了袁爱国校长的亲笔签名版的新书《语文在思与诗之间》,叹服于其飘逸的书法,深厚的语文功底,更敬仰其对语文的执着与热爱。走近袁爱国校长,让我看到了一个大写的语文人,那是语文的境界,更是一个语文人的境界。

    袁爱国校长提到了“境界语文”的概念。“境界”这一术语从生活世界到宗教世界,再到艺术世界,最终走向哲学世界,既表明境界这一概念的生成性,也表明其内涵的丰富性和多义性。

    三人行19193966523049240

    王国维《人间词话》提到古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路.”此第一境也。意味一个语文人能排除干扰,不为暂时的外界所迷惑,能看到语文发展的主要方向,能抓住事情的主要矛盾.这是能取得成功的基础。这一境界是立志、是下决心,只有具备了这个条件才会有第二及第三境界。喜欢课堂,能上好一堂课,这是一个语文人的立身之本,也是一个语文人的第一境界。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。这就是说一个语文人尽管遇到各式各样的困难,还要坚持奋斗,继续前进,为了事业一切在所不惜,在这个世界上干什么都没有平坦大道,要敢于创新,也要善于等待,这是执着的追求,忘我的奋斗。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.”此第三境也。这意味着一个语文人经过多次周折,经过多年的磨练之后,就会逐渐成熟起来,别人看不到东西他能明察秋毫,别人不理解的事物他能豁然领悟惯通,这时他在事业上就会有创造性的独特的贡献,这是功到事成,这是用血汗浇灌出来的鲜花,是用毕生精力铸造的大厦。三个境界诠释了一个语文人的一生,涵盖了一个语文人奋斗的足迹。

    袁爱国校长书稿中的《专业写作:源于生命的恐慌》(原载于《语文教学通讯》2015.06)这样解读专业写作与自己的语文教学:“专业写作不是功利写作,也不是应差写作,是一种源于内心觉醒的智慧写作。从案例的设计开始,到课堂教学的全身心投入,课后反思的及时跟进,需要教师全程精心实施,然后才会有自己的一个念头的产生、一束思想的火花闪现。教学案例的搜集整理,论文观点的逐步形成,结构提纲的层层谋划,相关研究理论的梳理辨析,乃至成文后的推敲斟酌,这些工作不亚于一场马拉松比赛。”力求每一节课都是崭新的热爱,写作,努力做一支会思想的芦苇,整理教学案例及教学实录,反思自己的教学实践,总结教学理论生成教学主张,袁爱国校长一直在语言与思维之间寻求语文学习的本意。

    读书会350925068506801654

    “追求真善美,走向高境界”,这就是杨九俊会长对这本的最高评价,也是一个语文人的至高追求。“思”到极致就成“诗”,语文在“思”与“诗”之间,这就是一个语文人的境界追求。从一堂课,到一本书,从一本书到一群人。语文何尝不是从一颗走向另一颗心,从一颗心到众心之间的交流过程。

    看书识人,见字如面。祝贺袁爱国校长的新书,也感谢一群语文人真诚交流。

    铭记南京十七中的孩子们;铭记南京十七中这个语文的圣地;铭记相聚南京十七中的所有语文人。

    文字,穿越时空,演绎别样的美丽!

                                               2017.11.28

    qrcode_for_gh_15065eceb1aa_860

    时间:2017-12-01  热度:415℃  分类:未分类  标签:

  • 发表评论